jueves, 12 de diciembre de 2013

Actividades programadas para el curso 13/14

Nuestro Centro se ha acogido al Programa Familia Lectoras propuesto por la Consejería de Educación y el Ministerio de Educación y Transportes. Dicho programa persigue fomentar el hábito lector en nuestro alumnos/as y sus familias.

Para ello hemos programado mensualmente las siguientes actividades:


NOVIEMBRE:

1.     Mochila viajera: nuestra mochila tiene como objetivo principal fomentar el gusto por la lectura en familia. En ella va inscrito el lema del proyecto Familias Lectoras propuesto por la Consejería de Educación:” Leer a nuestros hijos, con nuestros hijos y antes nuestros hijos”. En su interior cada mochila lleva:
·         Tres libros para los alumnos, uno de ellos en Inglés puesto que nuestro Centro es bilingüe. Por supuesto todos adecuados a la edad de los alumnos/as. 
·         Dos libros para los padres, un clásico y otro de novela actual o libros que sirvan para interactuar de los padres con los hijos.
·         Un cuaderno de opinión en la cual, el alumno/a que  tenga la mochila tendrá que escribir,  con ayuda de su familia si fuera necesario, una pequeña composición: poema, adivinanza, chiste, comentar algo que le haya llamado la atención, recetas de cocina, relatar sus actividades preferidas, …
·         Los alumnos/as se llevarán la mochila por semana.
·         Cuando devuelvan la mochila cada alumno/a tendrá que comentar a su grupo clase las actividades que ha realizado con el contenido de la mochila así como leer lo que haya escrito en el cuaderno de opinión. En los cursos que los alumnos/as no sepan leer les ayudaran en casa la familia y en el cole lo/a tutor/ra.
·         Además del objetivo principal, al que ya hemos hecho referencia, con nuestra mochila pretendemos conseguir:
Ø  Responsabilizar a nuestros alumnos/as ante una actividad propuesta.
Ø  Implicar a las familias.
Ø  Fomentar la expresión oral.
Ø  Fomentar la escucha.
Ø  Fomentar la creatividad.
2.    Lectometro: Lectometro es  una un cuadro de doble entrada que consta de dos variables, una variable está colocada en la parte superior horizontal en ella van el nombre de los títulos diferente de libros de la biblioteca de aula; la otra en el lado izquierdo pero de modo vertical en la que van los nombres de los alumnos/as que forman el grupo clase. A continuación se ha creado una cuadrícula que marca las divisiones, en este cuadro donde ambas variables se encuentran  se pondrá una pegatina por cada libro que lean los alumnos/as, tras comentar brevemente de forma oral con la tutora lo que le ha parecido el libro y su temática. Todos tendrán que leer todos los libros a lo largo del trimestre.
Los objetivos que se pretende con esta actividad es:
·         Fomentar el hábito lector.
·         Responsabilizar a nuestros alumnos/as ante una actividad propuesta.
·         Implicar a las familias.
·         Fomentar la expresión oral.
·         Fomentar la escucha.
·         Fomentar la creatividad.
·         Enseñarle a valorar y cuidar el material que tienen en sus manos.

DICIEMBRE:
1.     Mochila viajera.
2.    Felicitaciones navideñas: las felicitaciones serán realizadas por todos los alumnos/as del Centro; habrá un jurado formado por profesores que seleccionaran, por un lado el mejor mensaje navideño y por otro el dibujo más creativo y mejor realizado; los ganadores formaran la felicitación que recibirán las familias del Centro por Navidad. Todos las felicitaciones serán enviadas por correo a un colegio de Wisconsi. 
3.    Lectometro.


ENERO:
1.     Mochila viajera.
2.    Lectometro.
3.    Recetario: La actividad consiste en que cada alumno/a traerá de casa una receta, que al ser posible  haya sido puesto en práctica por  el niño/a con su familiar; la receta se  leerá en clase y después se escribirá en una plantilla se decorara y  se recopilarán en un recetario, donde se recogerán recetas de todos los cursos que participen de la actividad. El  recetario se conservara en nuestra biblioteca y estará a disposición de todos los miembros de nuestra comunidad educativa.
                    
FEBRERO:
1.     Mochila viajera.
2.    Lectometro.
3.    Visita a la Biblioteca Municipal. (17-2, 18-2, 19-2, 20-2): Los alumnos/as del primer y segundo ciclo han participado en unas jornadas organizadas por la Biblioteca Municipal de animación a la lectura.
El itinerario seguido ha sido el siguiente:
Lunes
17/02/2014
Martes
18/02/2014
Miércoles
19/02/2014
Jueves
20/02/2014
HORA
10:15

       1ºA

      2ºA

       3ºA

       4ºA
HORA
12:00

       1ºB

      2ºB

       3ºB

       4ºB

4.  Cuentos:
La secuencia didáctica para el desarrollo de esta actividad  es la elaboración y narración  de un cuento.
 En un primer momento se comenzó estableciendo las partes más importantes del cuento; nuestros alumnos han trabajado la descripción tanto de personas, animales y paisajes. A continuación fuimos trabajando la secuenciación de un cuento así como los nexos que ayudan a comenzar y terminar un cuento. Una vez establecidas estas bases se pasó a desarrollar la actividad.
 La actividad se desarrolló en tres momentos diferentes:
Ø  La primera fue de forma oral ya que tras  oír o leer cuentos clásicos en casa, en familia, después tenían que contarlo en el aula a sus compañeros/as.
Ø   La segunda que se podía denominar de “entrenamiento”, fue la de escribir un cuento en equipo, lo que ayudó a aquellos alumnos que por distintas circunstancias no se atreven y no lo hacen por sí solos.
Ø   La tercera fue escribir el cuento de forma individual.
 La elección del cuento vino determinada por las posibilidades de explotación lingüística, tanto a nivel oral como escrito, que ofrece el tema y por el interés que despierta en el alumnado de esta edad el poder expresar tanto de forma oral como escrita hechos, vivencias, fantasías  y  opiniones.

MARZO:
1.     Mochila viajera.
2.    Lectometro.
3.    Jornadas de lecturas:
Ø  De familiares a los alumnos. Se invitara a algún familiar ( padres, abuelos …) a leer en el colegio algún cuento a los alumnos del grupo en el que está su hijo, nieto o hermano. Tras la lectura se establecerá un espacio de tiempo para dialogar sobre la misma.
Ø  De alumnos/as a otros alumnos/as del Centro; para esta actividad se utilizaran los cuentos escritos por los propios alumnos. Al igual que en la actividad de los familiares tras la lectura se establecerá un espacio de tiempo para dialogar sobre la misma.
ABRIL:
1.     Mochila viajera.
2.    Lectometro.
3.  Mercadillo de libros usados:
Objetivos
·        Desarrollar el gusto por la lectura entre nuestros alumnos/as.
·        Activar el uso de la biblioteca escolar.
·        Compartir con los demás nuestros gustos lectores.
·        Dar uso de los libros que tenemos arrinconados.
·        Apreciar el valor de las cosas que tenemos en casa.
Actividad
Los alumnos/as del Centro que deseen participar podrán traer de casa un libro usado y que ya no deseen conservar, a cambio recibirán unos tickets,  “RENGLORINES”, que podrán canjear por un libro durante los días de la semana cultural. En  cualquier caso, para garantizar que ningún alumno se sienta discriminado se repartirán tickets (RENGLORINES) a todos los alumnos.  La actividad se realizará en nuestra biblioteca.
Canje de los libros
·         Todos  los alumnos del Centro recibirán 2 RENGLORINES para que puedan participar en la actividad.
·         Además para premiar la participación a cada alumno que traigan algún libro recibirán 2 RENGLORINES. A continuación se le irá aumentando los RENGLORINES dependiendo del tipo de libro y en el estado en que se encuentren hasta un máximo de 18 RENGLORINES.
·         Todos nuestros alumnos podrán canjear sus RENGLORINES por los libros que deseen el día signado a su ciclo.
·         Los libros se encontraran expuestos en la biblioteca escolar organizados por ciclos.
Esta es una muestra de los tickets utilizados para el canje de los libros.


Para más información puede visitar el siguiente Portal Familias Lectoras.