jueves, 20 de febrero de 2014

NUESTROS CUENTOS

La secuencia didáctica para el desarrollo de esta actividad es la elaboración y narración de un cuento. 
En un primer momento se comenzó estableciendo las partes más importantes del cuento; nuestros alumnos han trabajado la descripción tanto de personas, animales y paisajes. A continuación fuimos trabajando la secuenciación de un cuento así como los nexos que ayudan a comenzar y terminar un cuento. Una vez establecidas estas bases se pasó a desarrollar la actividad.
La actividad se desarrolló en tres momentos diferentes, la primera fue de forma oral ya que tras oír o leer cuentos clásicos en casa, en familia, después tenían que contarlo en el aula a sus compañeros/as. La segunda que se podía denominar de “entrenamiento”, fue la de escribir un cuento en equipo, lo que ayudó a aquellos alumnos que por distintas circunstancias no se atreven y no lo hacen por sí solos. La tercera fue escribir individualmente el cuento.
La elección del cuento vino determinada por las posibilidades de explotación lingüística, tanto a nivel oral como escrito, que ofrece el tema y por el interés que despierta en el alumnado de esta edad el poder expresar, tanto de forma oral como escrita hechos, vivencias, fantasías y opiniones. 
Nuestra actividad está incluida en el Plan de Familias lectora, en la que nuestro centro está participando, donde uno de sus objetivos es fomentar en los alumnos/as la idea del esfuerzo individual y la constancia para lograr los objetivos propuestos así como despertar en ellos y sus familias el amor a por la lectura ya que a través de ella comprendemos y aprendemos.